¿TODOS APRENDEMOS IGUAL?

En el siguiente tema hablaremos en poco sobre las estrategias de aprendizaje, las inteligencias múltiples y el aprender a aprender.

A lo largo de nuestra vida y del plan académico que tomamos es donde las vamos desarrollando día con día, son temas que hemos redactado en publicaciones anteriores. Hablamos sobre las diferentes formas de aprender, las múltiples capacidades que desarrollamos los seres humanos para que nuestro cerebro logre comprender algún tema y quede plasmado y nos ayude a ser más productivos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA.

Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente en alcanzar el logro de objetivos propuesto para el proceso de aprendizaje. Como guía debe contar con pasos definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia.

La importancia de las estrategias se basa en los factores flexibles que son capaces de adaptarse a las necesidades y actitudes de cada persona. Estas van orientadas a desarrollar  un aprendizaje cognitivo de manera consiente para el cumplimiento del objetivo.

Las estrategias de aprendizaje generalmente tienen un importo eficaz y positivo a temprana edad:

* Aplica su capacidad de análisis.

* Relaciona los objetivos de forma automática.

* Crea independencia de razonamiento.
* Ayuda a mejorar el rendimiento educativo del estudiante.

* Mejora su afección emocional, tanto de manera interna como externa.

* Crea herramientas prácticas de aprendizaje cognitivo.

* Desarrolla lazos metacognitivos para solucionar problemas prácticos y reflectivos.

* Se corrigen malos hábitos de estudio.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

El psicólogo Gardner, existen 8 múltiples estrategias, todas las personas poseen cada una de las 8 clases de inteligencias, aunque destacan de diferente forma y eso también lo relaciona a que ninguna de las 8 es menos o mas importantes. Generalmente, se requiere dominar gran parte de ellas para enfrentarnos a la vida, independientemente de la profesión que se ejerza.

► Inteligencia lingüística. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas.

► Inteligencia lógico-matemática. Se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos.

► Inteligencia espacial. La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.

► Inteligencia musical. Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música.

► Inteligencia corporal y cinestésica. Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

► Inteligencia intrapersonal. La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo.

► Inteligencia interpersonal. La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar.

► Inteligencia naturalista La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza.

APRENDER A APRENDER.

Es una habilidad que implica el desarrollar aspectos cognitivos, es decir, capacidades que permitan conocer y regular sus propios procesos de aprendizaje.

Aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido sea significativo de tal manera que lo pueda utilizar de forma afectiva y sepa donde aplicarlo

Estos 3 temas expuestos ayudan a conocer un poco mas sobre las capacidades que desarrollamos a través del tiempo y la importancia que tienen en la vida laboral, escolar y personal. Son algunas habilidades que fortalecen el conocimiento. Queda claro por psicólogos y docentes que todos aprendemos de manera única y diferente, la forma de desarrollar cada uno de los temas expuestos es distinta de acuerdo con lo que se inculca desde la niñez.